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幼儿园与小学是两种不同的教学模式,对于孩子们来说幼升小是一个很重要的转折点,不少家长也担心孩子能否适应小学生活?不知道该如何帮助孩子度过幼小衔接阶段。 其实幼升小阶段是孩子掌握数概念进行抽象运算以及综合数学能力形成的关键时期,为此青华园教育推出《 青 华园

幼儿园与小学是两种不同的教学模式,对于孩子们来说幼升小是一个很重要的转折点,不少家长也担心孩子能否适应小学生活?不知道该如何帮助孩子度过幼小衔接阶段。

其实幼升小阶段是孩子掌握数概念进行抽象运算以及综合数学能力形成的关键时期,为此青华园教育推出《华园思维数学班》,引导并帮助孩子们度过幼升小关键期。

数学思维概念

数学思维是一门培养学生数学思维方法的课程。本课程根据“学生发展核心素养”理论,针对幼升小阶段的儿童思维发展特点研发,通过发现,尝试,讨论,探究的教学方式,着重培养孩子理性思维,引导学生在学习数概念与数运算,几何与空间,逻辑与关系三大??榈幕≈?,建立科学合理的数学思维方式,为今后解决在生活中遇到的问题奠定方法与基础。

培育理念:

  1. 培养学生持续主动学习(笃学)

  2. 启迪学生善于智慧思考(善思)

  3. 促进学生乐于分享展示(乐享)

  4. 鼓励学生勤于动手实践(活用)

  5. 激发学生敢于励志创新(创新)

课程特色:

  1. 电子课件教学:课件是一个又一个天马行空的故事,同时渗透知识和问题在里面,抓住孩子注意力,启发孩子思考;
  2. 多方互动教学:师生互动、生生互动、亲子互动、人机互动,多种互动让课堂活跃不死板,激发孩子学习兴趣;
  3. 全面感知教学:情景游戏、学生教具的使用,让孩子不光通过看和听,更通过触摸、制作、参与的方式理解数学问题,学习数学方法。

课程设置:全年课程48讲。

部分课程内容:

课次

动画故事

课程名称

课程???/strong>

1

寻找宝箱钥匙

图形推理-动作模仿

逻辑

2

水下世界

几何玩具-七巧板(一)

几何空间

3

鱼群的故事

数量有形

数概念

4

沉船宝藏

简单的集合问题

逻辑

5

智斗海盗

排队问题

数运算

6

原始岛民的难题

对称与制作平面图

几何空间

7

谁又不见了

推算(一)-逆向思考

数运算

8

热带美食之旅

有序思考-组合问题

逻辑

9

海上小商人

代换(一)-数量代换

数运算

10

你的我的大家的

公共问题

逻辑

11

山洞探险

几何玩具-四巧板

几何空间

12

生日聚会

时间的认知与应用

数概念

13

海底游乐园

有序思考-排列问题

逻辑

14

我是小老师

综合

逻辑

报名方式:

点击“我要报名”即可。

 

  • 开课时间:2018年5月中旬,周六日上下午均开设。
  • 招生对象:目前小班、中班在学儿童,单独编班,每班12人。
  • 抢占学位: 010—53348242
  • 上课地址:青华园国图校区(地铁国家图书馆站c口出 往东边走50米 )

声明:本课程由青华园教育提供,课程最终解释权归青华园教育所有。

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